Fra stille stunder til noget, børnene skaber sammen

Beady kan bruges på mange måder i en skole- og SFO-hverdag.

Som et kreativt frirum på en travl dag. En del af et tema eller undervisningsforløb. Eller et stort fælles projekt, hvor mange børn bidrager til det samme resultat.

Fælles for det hele er, at Beady gør den kreative proces overskuelig og giver børnene mulighed for at arbejde i deres eget tempo og på deres eget niveau.

Et frirum med ro og fordybelse

Beady kan bruges i en stille zone, som pauseaktivitet eller som et kreativt frirum i løbet af dagen.

Barnet vælger et motiv og følger Beadys guidede læggeproces:

Én farve. Ét trin. Én perle ad gangen.

På skoler og i SFO'er oplever vi, at den tydelige struktur kan skabe rum for ro, koncentration og fordybelse – også for børn, der har uro i kroppen eller svært ved at sidde stille.

En SFO-leder fortæller fx, at nogle børn efter en stund med Beady vender tilbage rolige, fokuserede og klar til undervisningen.

Fra undervisning til noget, børnene selv skaber

Måske har klassen været på tur, læst om en historisk person, arbejdet med verdensmål, dyr eller natur eller hørt en fortælling.

Med Beady kan emnet bagefter få fysisk form i perler.

Det kan være Nyhavn efter en tur til København, en historisk person, verdensmål eller et motiv fra naturen.

Hver sin del. Ét fælles resultat.

Et stort motiv kan deles op, så flere børn laver hver deres del. Først når delene samles, kommer hele motivet til syne.

Det giver plads til fordybelse, samarbejde og fællesskab – og barnet kan se sit eget bidrag som en del af noget større.

Motiverne kan bagefter få en synlig plads på skolen: på biblioteket, i kantinen eller i fællesområderne. Det kan være et fagligt tema – eller Harry Potter, Pokémon, Minecraft og andre universer, børnene er vilde med.

Nemt at få ind i hverdagen

Beady er nemt at sætte i gang, nemt at rydde op og nemt at fortsætte med næste dag præcis dér, hvor børnene slap.

Og fordi Beady guider det enkelte barn gennem processen, kan flere børn arbejde med forskellige motiver samtidig uden at have brug for hjælp ved hvert skridt.

Én voksen kan derfor have 10–15 børn i gang på samme tid – med hver deres motiv eller sammen om ét stort.